8.苛勒利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。

由于发展受挫而产生轻视自己的情绪属于（ ）。

学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。

10.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。

21. 利用红色可以做什么属于用途扩散发散思维.

4.用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（ ）。

25.强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（ ）。

（不定项选择题）材料三中，田老师的教育方法体现的教育原则有( )

29.（）是学习障碍出现的主要年龄阶段。

27.学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于 （）。

41.“赠人玫瑰，手有余香”说明德育的（ ）功能。

23.学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记项目的位置的记忆法属于（ ）。