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解析
这种说法是正确的。 1．知识是人们对客观世界的认识，智力是人们认识客观事物的基本能力。掌握知识和发展智力是相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力和能力的过程。 2．掌握知识是发展智力的基础。知识为智力活动提供了广阔的领域，有了某一方面的知识为基础，才能有去从事某方面的思维活动。缺乏相关的知识，就不能进行进一步的判断、推理、分析。缺乏知识是智力发展最大的障碍。 3.发展智力又是掌握知识的重要条件。智力既是接受人类已有知识的工具，又是开发新知识的工具。掌握知识的速度与质量，依赖于一定的智力。智力水平的高低决定知识学的快与慢、好与差。
