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A
陶行知——知是行之始，行是知之成
B
王阳明——学然后知不足，教然后知困
C
朱熹——读书有三到，谓心到、眼到、口到
D
叶圣陶——千教万教教人求真，千学万学学做真人
正确答案 ：C
解析
【金标尺教师答案】C
【金标尺解析】本题考查教育学——教育学的人物及其思想。
朱熹是南宋著名理学家、教育家，在读书方法上提出了极为经典的读书有三到，谓心到、眼到、口到。他认为读书若仅用眼看、口读，而不用心去领会思考，便难以真正理解书中要义，只有心、眼、口三者协同配合，才能做到专注高效、熟读精思，实现良好的读书学习效果。故B项符合题意。
A项：“知是行之始，行是知之成”是明代思想家王阳明的知行观，强调认知是行动的开始，行动是认知的完成。而教育家陶行知在知行关系上提出的是“行是知之始，知是行之成”，主张实践先于认知，从实践中获取知识。二者观点表述相反，对应错误。不符合题意，故排除。
B项：“学然后知不足，教然后知困”出自儒家经典《礼记・学记》，体现了教学相长的教育思想，并非王阳明的观点。王阳明的核心教育思想为心学、知行合一、致良知等，对应错误。不符合题意，故排除。
D项：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的核心教育名言，突出教育的根本在于引导学生追求真理、学做真诚正直的人。叶圣陶的教育主张侧重语文教育、养成教育与“教是为了不教”等，对应错误。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
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