40.概念涉及的要素一般不包括（ ）。

10.新课改强调的是发展性评价，倡导改变原本只注重成绩的终结性评价。

13.建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。

27.下列不属于经典心理物理学测量感觉阈限的方法是（ ）。

41.晓兰发现旁边的同学特别喜欢告状，只要身边的同学稍微没有按照老师的要求去做，马上就有人跑去办公室找老师“检举揭发”。下列行为中属于这一年龄阶段的是（ ）。

10.不替学生做出选择，注意引导学生，这体现教师尊重和发挥（ ）。

30.人在明适应的过程中，感受性是提高了。

9.根据《重庆市义务教育条例》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，学校应当建立健全（  ）。

48.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教（  ）以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。

24.小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给予批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

15.学完了脊椎动物，再学鱼，是知识学习分类中的（ ）。

23.研究发现，优生头脑中储存的知识经验显著地多于差生。