2.正强化的方法包括（ ）。

4.下列对教学策略的理解，正确的有（ ）

15.学完了脊椎动物，再学鱼，是知识学习分类中的（ ）。

17.新课程改革把教学过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。

24.小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给予批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

38.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。下列不属于恐特的是（ ）

14.为了做实验，龙老师拿了大小两杯水进教室，但是大多数学生的目光开始都聚焦在大杯水上。这体现了知觉的（ ）。

49.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”，这种课外活动的形式是（ ）。

30.人在明适应的过程中，感受性是提高了。

24.当反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法，这种现象称之为（ ）

46.中华人民共和国公民有受教育的（ ）。

23.研究发现，优生头脑中储存的知识经验显著地多于差生。