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概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。( )
在教育目的的问题上,赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。
捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为( )。
教育目的的主要功能有( )。
赫尔巴特的教育主张被称为( )。
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夸美纽斯的“泛智教育”种的课程属于( )。
《大教学论》详细论述了学制系统和各级学校的课程设置。( )
教育的文化功能是指教育具有促进文化延续和发展的功能。具体来讲,教育的文化功能有( )。
在德育的多种社会性功能中,首要的是( )。
学习是由经验引起的较为持久的行为变化,因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来( )。
某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响?( )