事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
不稳定的、内在的、不可控的
B
稳定的、内在的、可控的
C
稳定的、内在的、不可控的
D
不稳定的、内在的、可控的
正确答案 :C
解析
25.【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查韦纳的成败归因理论。
心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因与非稳定性归因;可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境。其中,能力属于内在、稳定、不可控因素。题干将失败归因于自己能力不足,属于能力归因。C项正确。
A、B、D三项:均为干扰选项。与题干不符,排除。
故本题答案为C。
相关试题
18.“你的一个熟人在你与别人说话时常常插嘴甚至试图改变话题,你怎么办?”这种人际问题设计的德育模式属于( )。
11.教师在进行教学的时候要遵循一定的步骤。下面有关教学方法实施的步骤正确的是( )。
5.针对此案例,下列说法正确的有( )。
1.关于上述材料,下列说法正确的有( )。
42.下列哪些不属于教师与学生之间的法律关系( )。
21.《中华人民共和国教育法》作为我国教育领域的根本大法,须由全国人民代表大会依照法定程序制定并予以解释。( )
10.教师提高职业道德修养的基本方法包括( )。
4.“建国君民,教学为先”体现了教育和( )的关系。
23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。( )
1.下列表述中,关于教育的社会属性说法正确的有( )。
6.如果你是老师,你将会从上述案例中受到那些启发( )。
26.学生学习了有关汽车的路程问题的应用题后,能够利用时间、速度和路程之间的关系解决飞机、自行车、轮船和步行等情境下的路程问题,这属于( )。