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解析
2.韦纳的成败归因理论认为,行为成败的分析可归纳为六个原因:能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、其他外界环境等。 自我价值理论是美国心理学家科文顿提出的。该理论认为人天生具有一种维护自己的尊严和自我价值的需要,倾向于将自我接受作为最优先的追求。 根据成败归因论和自我价值感理论结合材料分析。
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三、简答题(共3小题,每小题6分,共计18分)简述制约课程的主要因素。
学生一边听老师讲课,一边记笔记,他的这种注意表现是()。
现代认知心理学把学习的过程看成是()。
《学记》云:“建国君民,教学为先。”“化成民俗,其必由学。”这里蕴含的教育功能是()。
法律规定,儿童实施了任何危害社会的行为,不视为犯罪,不追究刑事责任的年限是()。
王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作,根据《中华人民共和国教师法》,应该依法对王老师()。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)下列哪一项能够决定教育性质?()
二、名词解释(共3小题,每小题3分,共计9分)新教育大纲
大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记,记下自己每天的生活。他同桌大磊耐不住好奇心,有一天偷偷把程程日记拿出来看。发现程程有多次被家人殴打的经历,并告诉了他的好友,大家纷纷窃窃私语,嘲笑程程。大磊的行为侵犯了程程的()。
王小明同学是个学霸,但瞧不起成绩不良的同学,也很少与其他同学交往,班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长,负责辅导三个同学的英语。对此,王小明很有抵触情绪,但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解,慢慢地他开始乐于与同学交往,并养成了尊重他人的习惯。这里张老师运用的德育原则是( )。
教育行政法规
四、论述题(共2小题,每小题10分,共计20分)谈谈你对“教学过程是一种特殊的认识过程”这个命题的理解。