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A
学生把书送回了,是慑于校长的威严
B
学生害怕受到纪律处分,所以还回了书
C
校长采取了情感育人的方法
D
学生能够认识到自己的错误并改正,说明所有学生都是可以被教育的
E
所有学生都不是天生就不愿意学好的
正确答案 :C D E
解析
学生把书送回来,是校长采用的情感教育人的方法感悟了他们,说明所有学生都是可以被教育的,所有学生都不是天生就不愿意学好的。
相关试题
学习动机中最现实、最活跃的心理成分是学习( )。
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数,所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
“一朝被蛇咬,十年怕井蛇”描绘的是( )。
“江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说的分别是( )。
( ),体现了对残疾儿童进行教育的重要依据。
性格主要是先天获得的,较难改变,无好坏之分。
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为( )。
为什么?( )
下列不属于教师的权利的是( )。
二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,选择你认为正确的答案。)( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
“教书育人”是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
根据材料,下列说法正确的是( )