【不定项】4.该案例给我们的启示有（ ）。

34.课堂上，老师提问的话音未落，有的学生就急忙举手，但回答常常不够全面。这类学生所对应的认知加工策略为（ ）。

5.某市教育厅下达了在全市小学开展国学经典诵读系列活动实施意见，该举措在于培养学生核心素质中的（ ）。

3.某幼儿园大班家长集体要求减少游戏的时间，增加拼音教学等内容。对此，以下说法正确的有（ ）。

【不定项】3.针对以上案例，以下说法正确的有（ ）。

2.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别主要表现为人类的教育具有永恒性。（ ）

44.以下属于正式意义上法的渊源的是（ ）。

【不定项】8.对于小文这类留守儿童的教育，以下理解正确的有（ ）。

14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键核心。（ ）

1. 教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（ ）

3.1619年德意志魏玛邦在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母送6—12岁男女儿童入学，这是西方初等教育的开端。（ ）

5.宋朝朱熹在《朱子全书》中提出“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”指功课及其进程。（ ）