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报考地区
学习方向
重庆
√
对
x
错
正确答案 ：错
解析
本题考查的是教育目的的结构的内容。 它包括人的身心素质方面的规定和人的社会价值方面的内容。 故本题说法错误。
相关试题
下列不是外铄论的代表人物的是（ ）。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于刺激的（ ）。
以表扬、激励为主，批评、处分为辅。体现了正面教育与纪律约束相结合原则。
根据班杜拉的学习理论，（ ）是观察者记住从榜样情境中了解的行为，以表象和语言的形式将它们在记忆中进行表征、编码以及存储。
奥尔波特将性格特征分为（ ）。
外铄论者强调个体的环境影响，一般不重视教育的价值。（ ）
学校教育对个体发展的影响具有即时的价值，但不具有延时价值。
根据科尔伯格的道德理论，儿童为了免遭惩罚而听从权威人物的命令属于（ ）。
审美需要是马斯洛提出的五种需要之一。（ ）
根据奥苏贝尔有意义学习的分类，（ ）是最低层次的一种学习方式，指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义，即学习单词所代表的意思。
（ ）提出了文化历史发展理论。
学校教育对人的发展起（ ）作用。
