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A
不利于照顾学生的个别差异
B
不利于因材施教
C
不利于充分发挥学生的内在潜力
D
不利于发挥教师的主导作用
正确答案 :A B C
解析
班级授课制的优点:有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量,有利于大面积培养人才,以课为单位进行授课比较科学;便于系统地传授各科知识;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。 缺点:过分整齐划一,难以因材施教;难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;教学活动多由教师做主,学生的主体地位和独立性受到一定的限制,缺乏灵活性。
相关试题
21.下列属于情绪外部表现的是( )。
学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,则很容易发现其中的错误,这是属于( )。
15.在教学过程中,教师应注意激发学生对学习的兴趣,培养学生的无意注意。
课堂上小明对同学做鬼脸,引得同学发笑。老师对其注视片刻后,便不再理睬,继续上课,小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点,老师运用的方法是( )。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
下列关于中国学生发展核心素养的说法,正确的有( )。
教师专业发展主要指的是职前教师、职后教师只需要通过教学中的反思和自我学习就可以了,不需要专门的培训。
6.以社威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心,经验中心和( )。
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有( )
课程表的安排应遵循的原则是( )。