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A
教育目的
B
培养目标
C
课程目标
D
教学目标
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化,即各级各类学校的具体培养要求。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是教育者在教育教学过程中。在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
相关试题
教育目的为教育活动指明了方向,是检验、衡量全部教育活动最终结果的依据和标准,这体现了教育目的的( )功能。
目前存在的三种基本价值取向的教育目的理论有( )。
教育目的的本质是培养社会所需要的人。因此,尽管一些国家的社会制度不同,但其教育目的都是相同的。
个人本位论的代表人物有( )。
教育目的对整个教育活动具有导向作用,调控作用和( )
教育与生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一方法。
社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人,其中起导向作用的是智育。
当代中国教育的导向思想是( )。
普通中小学的性质属于( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者、建国君民、教学为先”。这两句话主张以社会稳定发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。
非制度化教育就是对制度化教育的否定。
随着世界经济与社会的发展,学校教育内容和规模不断增扩,为提高教学效率,培养更多的实用人才,班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制度是在( )。