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A
校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材
B
应该加强一线教师的课程开发能力
C
校本课程开发可以借助校外专家的指导
D
地方教育行政部门应该鼓励因校制宜地开发校本课程
正确答案 :B C D
相关试题
27.在“爱国主义”活动周,学校组织了一次军事演习,让学生了解当前军人的使命、了解我国面临的情况,并体会到军人的生活,培养学生的民族自尊心、自信心和时代责任感。上述案例中,学校使用的德育方法是( )。
41.10岁的林某非常调皮,一次和同学打架后,班主任当着全班同学的面严厉地批评了他,并说“林某如果你继续这样,早晚有一天你和你爸一样也进监狱。”班主任这一做法侵犯了林某的( )。
16.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于( )。
数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着( )。
3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
10.学校的课程教学中所采用的方法以及学校中每一样工作,学校生活中所发生的每一件小事,都充满了进行道德教育的可能。( )
22.周昕学习了1块等于10角,1厘米等于10毫米之后,推算1分钟等于10秒。这属于( )。
13.下列选项中,不属于我国教育目的的基本特征的是( )。
下列行为活动中,属于教育范畴的是( )。
8.课程的设置要符合学生身心发展的规律,受到多方面的制约,制约课程的因素主要包括( )。
31.赵老师在历史课的教学中,为了帮助学生更好地理解和记忆,用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容;用团队合作的方法来教授有关英国的内容;用观看影片的方法来教授有关法国的内容。赵老师这一做法所依据的记忆理论是( )。
24.先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料,它比学习任务具有更高一层的抽象性和概括性。( )