德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”，要调动学生的主动性。

老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。老师运用的教学原则主要是（ ）。

8.教育教学权是教师的最基本权利。（ ）

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）

人类在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为（ ）

在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是 ( )。

《学记》中说：“古之王者，建国君民，教学为先。”孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说（ ）。

刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在“和“再”，“末”和“末”。按照条件反射有关理论，这属于（ ）

小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与其家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任这一做法违背了教师职业道德中的（ ）的要求。

下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是（ ）

3.动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的最重要特点是（ ）。

教育的最基本的职能是（ ）