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解析
启发性原则是指在教学活动中,教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学文化知识,提高分析问题和解决问题的能力。 贯彻启发性原则的要求有: (1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性; (2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力; (3)让学生动手实践,培养独立解决问题的能力; (4)发扬教学民主。
相关试题
艾利斯的ABC理论中C指的是( )。
48.简述教学过程的基本规律。
教学计划的中心或首要问题就是开设那些科目。
维果斯基的心理发展理论认为( )。
心理健康状态是一个动态变化的过程,健康与不健康也不是泾渭分明的对立两极。
认为学习的结果不是S-R的直接联结,主张把行为主义的公式从S-R改为S-O-R的心理学家是( )。
赫尔巴特提出的传统教学的“三中心”包括( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
从个体本能需要出发来确定教育目的,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,这种教育观点的代表人物有( )。
识记材料的时候,学习程度超过100%则为过度学习,过度学习是不必要的。