学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。

幼儿攻击性行为的最大特点是情境性。

即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的( )规律。

2016版《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（ ）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

1.以下是老师和妞妞的对话，老师：“你有哥哥吗？”妞妞：“有，我哥哥是浩浩。”老师：“浩浩有妹妹吗？”妞妞：“没有。”关于这个对话，解释正确的是（   ）。

幼儿时期是语言发展，特别是词汇发展最丰富的时期。

四、简述题（每小题5分，3小题。共15分）说说正确儿童观的内容。

8.幼儿园班级的人员构成包括（ ）。

教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动( )的特点。

18.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（ ）。

截至2017年底，贵州省共有（）个地级行政区划单位。

8月10日，（ ）、中科院物理所、中科院自动化所、北京计算科学研究中心等单位组成的团队日前通力合作，开发出具有20个超导量子比特的量子芯片，并成功操控其实现全局纠缠，刷新了固态量子器件中生成纠缠态的量子比特数目的世界纪录。