20.陈老师为了让学生认可自己，就想方设法与学生搞好关系，其处于教师成长的（  ）。

38.某教师在课堂时学生不声不响。而当老师离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（  ）。

12.下列选项中反映教师劳动具有创造性的有（  ）。

3.对该教师做法评价正确的是（ ）。

55.何老师在教师总结会上说：“教师的任务是发挥这种优势，帮助学生掌握各种知识，但这一过程并不是单向传输过程，它需要发挥学生的主体性积极参与。”何老师这一段话体现了师生关系中的（  ）。

23.某中学班主任张老师让经常迟到、上课还总与邻桌讲话的小虎把桌椅搬到教室后面的角落一个人坐。下列对班主任行为的评价正确的是（  ）。

7.下列对于上述三位教师的评价，正确的是（ ）

7.某小学让四年级学生停课参加某公司大型商演活动，公司给予学校经济回报。该学校的做法（  ）。

3.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。（  ）

5.下列选项中，体现了教师劳动的创造性的有（  ）。

60.教育是一种培养人的活动，它需要按照一定的社会要求有目的有计划地进行，但它决不能是单纯模仿或机械重复，教师需要根据自己对教育方针，培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点和普遍规律，选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的，这主要体现了教师劳动具有(  )的特点。

39.（  ）是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式，以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。