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对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查知识学习的种类。 自下而上的学习指的是上位学习。上位学习通过对原有认知结构中有关内容的归纳和综合,概括成新的数学规则的学习形式叫做上位学习。在上位学习的过程中,必然会产生新的认知结构,使原有结构发生实质性变化。 故本题说法正确。
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12.影响一个人问题解决的主要因素( )。
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念,这是运用了( )。
25.从道德的认知发展来看,随之成长,儿童会越来越维护自己的权益。( )
29.学生通过理解的“脊椎动物”概念,理解“无脊椎动物”概念,这属于( )。
23.小宙学习很努力,但成绩一直不进步,王老师很为小宙着急,教给了小宙很多具体的学习策略,可惜都不见效,王老师决定对小宙进行学习策略训练,帮助小宙学会积极、适时的选用有效的学习策略,并在训练过程中形成适合自己的学习策略,王老师帮助小宙详细制定学习目标设计好学习过程和方法,并督促小宙实施。在进行学习策略的训练指导中,王老师的做法违背了( )。
小琪在学习了进位加法并进行大量练习之后,演算进位加法已经可以不再默念运算法则,而只要头脑中出现个别关键词就能进行自动化的操作,这说明小琪进入了心智技能形成的( )阶段。
7.教师罚学生抄写课后生字5遍,学生的这种抄写行为属于操作技能练习。( )
9.下列选项中叙述错误的是( )。
学习者在学习的过程中,会先分析自己的学习任务以及自身的特点,然后根据这些条件,制定适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的( )特征。
45. 教师应积极培养学生的创造性,以促进学生更好地成长成才,下列选项中,不属于促进学生创造性培养的措施是( )。
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )阶段。
小芹在判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论,小芹的道德认知发展处于( )。