25.语文课上，同学们在学完《将进酒》这篇诗歌之后，陶醉于其意境的美妙与语言的醇厚。于是，老师顺理成章让大家“作诗”，借诗歌来抒发自己内心的万千感慨。这一情境暗含的课程目标取向是（ ）。

58.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的学生要解决的主要矛盾是（）。

19.“万般皆下品，唯有读书高”，体现的是附属内驱力。（）

13.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了后天教育因素对人的发展有关键影响。（）

6.布卢姆将认知领域的教学目标分为（）。

35.小倩得知自己雅思成绩为7.5时，兴奋地拉着妈妈转了好几个圈。此时，小倩的情感状态为（ ）。　　

59.某寄宿制小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将两颗门牙跌落。王某的伤害由（ ）承担责任。

7.中小学教师可以使用的直观教具包括（）。　　

55.教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有（）。

22.学习行为与学习效果的关系是间接的，以学习动机为中介，提高学习效果要抓住提高学习动机水平这一关键因素。（ ）

9.下列属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是（ ）。

19.刚入学的儿童希望能与小伙伴做好朋友，希望能和老师当好朋友，反映了儿童归属与爱的需要。（ ）