7.家庭教育的优势包括（ ）。

12.提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（ ）。

18.大班语言活动“捉迷藏”中，幼儿观察并讨论骆驼和蛇的躲藏方法后，李老师提问：“还有一些动物藏在哪里，为什么它们会选择这些地方躲藏？”李老师采用的提问策略是（ ）。

18.评价幼儿生长发育最基本的形态指标是（）。

注意的转移是指注意是被动的，受五官刺激的干扰，容易离开原先的对象。

2.学前儿童美育最高层次的任务是（）。

10.学前儿童动作发展的阶段包括（ ）。

28.儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”。这是认识的（ ）阶段。

4.专门的德育活动是德育的基本途径。（）

幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势。

40.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说:“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小女孩（）的表现。

8.幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有必要花费时间做幼儿教育的研究工作。（）