2.安德森认为，心智技能形成的三个阶段为（ ）。

4.用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（ ）。

35.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）。

定势对迁移的影响有两种:促进和阻碍。

13.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，正确这一阶段的少年一定要严加看管。

23.学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记项目的位置的记忆法属于（ ）。

以下选项无益于学生自我效能感的是( )。

中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（ ）。

31.下面哪种学习属于有意义的接受学习？（ ）

5.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（ ）

三、判断题(每小题2分，共20分)教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门学科。

7.影响迁移的因素（ ）。