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对
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错
正确答案 :错
解析
教育目标分类理论于20世纪50年代提出,以美国心理学家布鲁姆为代表,修订版的《布鲁姆教育目标分类学》将目标分类体系分为两个维度:知识维度和认知维度。知识维度将知识分为四类:事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。其中,事实性知识是一门学科的基础知识,一些符号等,是学习该门学科的工具,在知识水平中处于最低位,包括专有名词知识、具体细节和元素的知识等。由此可知,题干所述为事实性知识。故本题说法错误。
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82.关于斯金纳的强化规律,下列表述属于正强化的有( )。
79.彭老师被评为了“十大优秀”教师,媒体对其进行了跟踪采访后发现:彭老师的办公桌上摆着一沓厚厚的备课本,随意翻开一本,密密麻麻的字迹映入眼帘。原来,彭老师在上课之前都会认真地备课,无论这节课已经讲过多少次,掌握课程的主要内容、设想同学们在学习中遇到的问题、合理分配时间……这都是彭老师每次上课前必须要完成的内容。下列选项中,对于备课的理解正确的是( )。
53.实质教育忽视了教学过程中( )的规律。
25.古德莱德是美国当代著名教育家,其对课程概念体系进行了划分。以下对于其划分的课程类型说法错误的是( )。
61.李老师自从教以来,一直都非常关心和爱护学生。但是最近一段时间却对学生非常冷漠,并忽视学生的问题,不再关心学生的学习和生活。这属于职业倦怠中( )的表现。
89.“我决心放下工作,摆脱有关这个问题的一切思绪,快步走到街上,突然,在街上的某个地方,一个想法仿佛从天而降,好像电光一闪,这就是解决的办法,……简单到使我奇怪怎么先前竟然没有想到。”上述语句中所蕴含的心理学概念有( )。
68.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了教育改革发展的“二十字”工作方针,指出把( )作为教育工作的根本要求。
60.据《史记·项羽本纪》记载,楚汉战争中项羽被刘邦打败后,他带领八百人马突出重围,来到乌江江畔,这时后有汉军追兵,前有乌江滔滔。此时项羽面临的是( )。
15.德育是培养良好的思维习惯;智育是培养细节的行为习惯。( )
51.阿文是班上出了名的调皮鬼,有一天课上,阿文说肚子疼想去厕所,代课老师宋老师认为阿文是故意捣乱,没有批准阿文的请求。结果阿文因肚子疼难以忍受,晕了过去。上述案例中,宋老师违背了班级突发事件处理原则中的( )。
7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中( )差。
46.关于我国基础教育课程改革,下列表述正确的是( )。