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A
发现学习
B
情境教学
C
合作学习
D
小组教学
正确答案 :B
解析
本题考查教学策略。情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。故本题选B。
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教师学习教育学的重要意义是( )。
为了培养学生的创造性思维,可以让他们尽可能地变换角度、打破常规,思考矿泉水瓶的多种用途,这是为了加强其思维的( )。
“近朱者赤, 近墨者黑。”这句话反映了( )对人的发展影响。
我国义务教育的课程计划具有普遍性、强制性和基础性。
科学技术对教育的影响是( )。
认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天的教育家是( )
教育目的的意义和作用表现为( )。
美国心理学家华生提出:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或者强盗”。这句话的错误在于( )
美国教育家杜威被誉为20世纪实用主义教育学的代表人物,其代表作是( )
教师向学生传授知识、施加影响,所要具备的基本能力有( )。
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根据建构主义的知识观,( )