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A
研究性学习方式不适合中小学阶段使用
B
研究性学习有利于培养学生的实践探究能力
C
研究性学习方式会影响升学率
D
研究性学习强调知识的联系和运用
E
研究性学习既是一种学习方式又是一门课程
正确答案 :B D E
相关试题
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。)1.课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标,是课程本身要实现的具体目标和意图。那么,确定课程目标的依据包括( )。
保护学生安全是教师职业道德的应有内容。
【不定项】8.针对该案例的处理或启示正确的是( )。
27.下列属于程序性知识的是( )。
40.《中华人民共和国教师法》规定:教师要指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩,执行此规定是属于教育法规实施方式的( )。
14.维果斯基的最近发展区是指需要在下一发展阶段掌握的能力。( )
5.下列属于单轨学制优点的是( )。
别人告诉我们一个电话号码,我们能根据记忆马上拨出这个号码,但打完电话就会把刚才的电话号码忘掉,这种记忆是( )。
17.某校为了让学生更加了解历史,带领学生们参观历史博物馆,学生们不仅学到了历史知识,也从中学到了革命烈士的爱国情感,增强学生对祖国的热爱。这里运用的德育方法是( )。
31.根据经典条件反射作用理论,铃声可诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )。
二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。)1.下列说法,出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是( )。
23.下列不属于学习行为的是( )。