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A
各级各类学校性质
B
学校培养目标
C
教学方法
D
修业年限
正确答案 :A B D
解析
学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。故本题答案为ABD项。
相关试题
3.古代学校教育出现的时期是
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个最符合题目要求,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。1.一般认为,世界上最早论述教育问题的专著是( )。
11.马克思认为,实现人的全面发展的根本途径是( )。
10.根据《义务教育法》的规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为( )。
53.依据《教师法》的规定,学校收对故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的教师,可以给予( )。
15.中小学学科教材编写的直接依据是
75.张老师在教学《桂林山水》这篇课文时,给学生播放与教材内容相关的桂林山水视频。播放之前她告知学生,要根据预习和视频内容,积极思考并提出问题,视频播放后,学生纷纷提问:桂林的山的形式为什么和重庆不一样?象鼻山的鼻子形状是怎么形成的呢.....同学们带着浓厚的兴趣进入课程学习。课文学习完成后,张老师布置了课外任务,请同学们采用自己喜好的方式,当一回小导游介绍桂林山水,可以用制作课件或视频、写解说词、画旅游地图等方式进行。张老师的教学过程体现的教学原则有( )。
72.李老师是一名初中新入职的女教师,她非常希望得到同学们的接纳和认同,他和学生打成一片,下课和学生一起做活动玩游戏,她深入了解和关注孩子们的想法,参与孩子们各种兴趣话题的讨论,深得学生的喜欢。以下关于李老师教育行为的分析,正确的有( )。
73.某小学在探索新课程改革中,对课程进行了大力改造,减少课程门数,把原有的多门课程整合成6门具有综合性的课程,并且要求习惯于原来单一学科教学的老师要从事多学科的教学, 在全国引起较大的反响。根据新课程改革理念,以下关于该小学课程改革分析正确的有( )。
58.某小学教师上课无教学方案,不及时批改学生作业,不按时完成教学任务。该教师违反了下列哪一项教师职业道德规范
66.下列选项中,属于下位学习的有
44.某老师在教学时采用列提纲的方式归纳要点,该老师使用的策略是( )。