事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
创造成功机会
B
学会赏识学生
C
利用优势转移
D
提供替代经验
正确答案 :A B C D
解析
运用“成就策略”可从以下四个方面入手:(1)创造成功机会;(2) 学会赏识学生;(3)利用优势转移;(4)提供替代经验。故本题选ABCD。
相关试题
下列学生属于胆汁质的是()
“相机引导”属于学生学习方式指导中的()
学生李某无故旷课、打架斗殴、不服从班级管理。班主任将他安排在最后一排,并要求同学们不要与之交流。老师这种做法违背了新课程改革教学行为的( ) 原则。
以下有关学习动机的培养,说法正确的是( )
耶克斯—多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为
筒答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)简述在教学过程中如何有效地集中学生的注意力?
论述题(8分)学生在解题中经常会出现一些错误,这是难免的。但往往有些学生对错题不会分析诊断,不知错在哪里,不知产生错误的原因,缺乏对错题进行自我分析诊断的能力。试论述提高学生对错题进行自我分析诊断能力的措施与方法。
学校教育内容按活动的途径可分为( )
以杜威为代表的现代教育思想可以概括为三个中心是( )
简述陶行知“生活教育”观点的主要内容。
福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值,他将游戏理解为( )
案例分析题(11分)该老师的做法体现了新课程的哪些理论? (6分)