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报考地区
学习方向
重庆
A
多端性
B
长期性
C
复杂性
D
影响的多方面性
正确答案 ：A B C D
解析
学校思想品德教育工作的主要特点：多端性、长期性、复杂性、影响的多方面性。
相关试题
教学过程中学生以学习（ ）为主。
教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，被称为“教育机智”，这主要反映了教师劳动的( )。
班主任带好班级应做到( )。
“性相近，习相远”中的“习”指的是（ ）
学校课外活动的组织形式不包括( )。
教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括（ ）。
1.提出“把一切事物交给一切人”，“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（ ）。
发展性评价的主要功能是（ ）。
弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（ ）
课程标准的内容有（ ）。
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于赫尔巴特。
学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。
