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A
从无意识记到有意识记的发展
B
从意义识记到机械识记的发展
C
从形象记忆到抽象记忆的发展
D
记忆范围不断扩大
正确答案 :C
解析
本题考查记忆发展规律。
少年期学生记忆发展的特点包括:从无意识记到有意识记的发展,从机械识记到意义识记的发展,从形象识记到抽象识记的发展,记忆范围不断扩大,记忆带有情绪体验。
故本题答案为C。
相关试题
记忆过程包括( )。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )。
“黑夜中的灯火”引人注目,是( )引起的。
一个员工做事很有效率,在工作过程中能做到举一反三,体现的思维活动是( )。
一个人很有知识,但到用时却不能及时提取出来,这说明此人记忆的( )差。
所谓的及时复习,应该是指( )。
读了毛泽东的《沁园春》,头脑中出现一幅“北国万里冰封雪景”,这是一种( )。
小苏去某个景区参观,她事先在头脑中想出可能到达景区的路线,经过分析与比较,最后选择一条最优路线,这样的思维可能是( )。
老师问:“什么是圆的?”小明说:“月亮是圆的”。小华说:“小明唱歌的嘴巴是圆的”,这主要体现的发散思维的( )。
伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是( )。
阅读文章时适当的做笔记,是( )。
就学习书法而言,往往熟记“按、提、顿、回”不足以练就一手漂亮的书法,只有通过老师执笔教导、自己的勤奋练习,才能自成一格。这主要是因为( )记忆一旦形成,则容易保持、恢复而不易忘记。