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A
刺激—反应学习
B
言语联想学习
C
信号学习
D
连锁学习
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查学习的分类——加涅对学习的分类。
1970年加涅根据学习水平不同,由简单到复杂,提出了八类学习。这八类学习是按由简到繁,由低到高的顺序划分的,学习的内容呈现由低到高的层次顺序。
1.信号学习:即经典性条件作用,学习对某种信号作出某种反应。其过程是:刺激—强化—反应。如巴甫洛夫的实验中,狗听铃声分泌唾液。
2.刺激—反应学习(S—R的学习):即操作性条件作用,与经典性条件作用不同,其过程是:情景—反应—强化,即先有情景,作出反应动作,然后得到强化。如斯金纳的实验中,小白鼠学会按压按钮获取食物,强化在该类学习中起关键作用。
3.连锁学习:是一系列刺激—反应的联合。例如学习打篮球,学会了一系列的接球躲闪动作。
4.言语联想学习:也是一系列刺激—反应的联合,但它是由言语单位所联结的连锁化。如将单词组合为合乎语法规则的句子。
5.辨别学习:即学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。如简单的辨别:不同形状、颜色的物体。再如复杂的多重辨别:对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。
6.概念学习:对刺激进行分类时,学会对一类刺激作出同样的反应,也就是对事物的抽象特征的反应。如具体概念:通过具体对象来表示,直接观察、归纳得到。如水果、树、桌子等。再如定义性概念:通过定义来学习,一般是抽象的。比如:温度、质量、负强化等。
7.规则的学习:亦称原理学习。规则指两个或两个以上概念的联合。规则学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。例如学习了圆的直径是半径的二倍这一规则。
8.解决问题的学习:亦称高级规则的学习。指在各种条件下应用规则或者规则组合去解决问题。
其中最基本的学习是信号学习。故C项符合题意。
A、B、D项:均为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。
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