12. 注意的起伏经常会出现周期性的加强或减弱，可以通过训练避免注意的起伏。（  ）

8.（ ）强调学科之间的关系性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合。

36.下列选项中，不属于精加工策略的有（ ）。

45.老师想办法让学生乐意学习，接受学习，通常简单的命令、禁止不会产生良好的效果，我们通常要运用启发式教学，这体现了（ ）。

29.场独立者学习兴趣偏好为（ ）。

40.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，小学三年级至六年级和初中生书面作业平均每天完成时间不得超过（ ）分钟。

8.何东从小跟着爷爷奶奶长大，性格内向，总觉得自己比不上同学，上了初三后，通过不懈努力终于取得了不错的成绩。作为老师，根据韦纳的成败归因理论，老师该做（  ）归因。

4.某校王老师每天会在表格上把每个学生的成绩单记载下来，并拍照传到班级微信群里。针对王老师的做法，以下说法正确的有（ ）。

5.针对以上案例，以下说正确的有（ ）。

5.小学生注意的稳定性虽有一定发展，但抗干扰性差。针对这一特点，下列教师的做法正确的有（ ）。

11.人对环境的适应情况，往往表明一个人心理活动的健康水平。（  ）

15.根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。（  ）