26.学习《岳阳楼记》，教师讲解“不以物喜，不以己悲”指出这两句文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整的意思，又找出一个例子让学生加以体会，下列适合的是（  ）。

13.安排学生梳理我国历史上以数字命名的文学家群体，下列正确的是（ ）。

9.下列行为可能是强迫症的是（ ）。

6.下列句子标点符号的使用有错误一句是（ ）。

17.教学《送杜少府之任蜀州》，教师安排学生整理“送别”主题的诗词，下列作品不合适的是（  ）。

4.教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列合适的是（ ）。

19.“夙兴夜寐，靡有朝矣”，出自《诗经》的（ ）。

10.下列文言文语句中，对于“而”字的理解，正确的是（ ）。

4.“教，上所施，下所效也”体现了教师劳动的（ ）。

23.下列与“而彼且奚适也”句式相同的一项是（  ）。

2.“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（　）。A.王羲之   B.张旭    C.颜真卿    D.柳公权

6.以山水欣赏来说，泰山的雄伟、黄山的奇秀、西湖的妩媚、九寨沟的艳丽等，在不同人的心里，可能产生的是不同的美感。这体现了美育的哪一原则？ （ ）