5.小学二年级的学生小汪，数学学得很不好，刘老师发现他的问题在于没有记住乘法口诀表，就对他进行了单独辅导。刘老师将9×9乘法表根据其长度和难度依次分为5个部分，带着他重新学习，要求小汪依次背诵、默写。辅导后，小汪能够准确解答多道计算题，上学的热情也获得极大提升。下列对刘老师教学行为的评价正确的有（    ）。

45.下列关于教师家访的说法错误的是（    ）。

6.下列属于杜威现代教学理论特点的是（    ）。

36.小张竞选学生会主席失败后说：“竞选演讲那天我生病了,状态不好。”小张把竞选失败归因于（    ）。

30.教英语的方老师在教学前都会给学生下达学习任务，并就任务进行书面和口头测试，要求学生至少达到80%以上的正确率，对于没达到要求的学生她还会为其提供额外的练习。方老师的做法属于个别化教学模式中的（    ）。

2.以上案例给我们的启示有 (   )。

5.“亲其师，信其道”所体现的教师权威来自于（    ）。

23.李老师根据班级学生的学习特点，把行动引导教学法和翻转课堂融入到教学中来，培养学生的自学能力和社会实践能力。李老师行使的是（    ）。

38.下列关于教育行政法律责任的说法,错误的是(   )。

10.关于小学生自我意识的发展，下列说法正确的有（    ）。

6.以上案例给我们的启示有（    ）。

24.某地区教育局组织中小学教师和高校专家团队编写了一套基于当地人文资源的读本，这属于（    ）。