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A
布鲁纳
B
赞科夫
C
杜威
D
加德纳
正确答案 :D
解析
多元智力理论是由美国心理学家加德纳提出来的。该理论认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。
相关试题
三、判断题61.《政治学》是...的政治学论著。( )
36.某中学老师围绕中学生网瘾问题,采用问卷、谈话、座谈等方式收集资料,并对所收集的资料进行定量、定性的分析,找出中学生网瘾的成因并提出建议。这种研究方法为( )。
诊断性评价是在教学进程中,对学生的知识掌握和能力发展所做的比较经常而及时的测评,包括对学生的提问、书面测验、作业批改等。( )
上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。
29.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。
7.“只要有人类社会,就有教育。”说明教育具有( )。
6.班主任要善于抓住班级重大偶发事件的处理,组织学生讨论,以明辨是非、美丑,发扬优点、抵制不良行为习惯,形成正确的人生观、价值观。这说明培养班集体时应注意( )。
个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生观念的数量,表示创造性的( )。
个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为( )。
42.老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是( )。
相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,这是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。( )
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于( )。