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A
布鲁纳
B
赞科夫
C
杜威
D
加德纳
正确答案 :D
解析
多元智力理论是由美国心理学家加德纳提出来的。该理论认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。
相关试题
教学设计的原则包括( )。
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
2.“通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指( )。
教育发展是人才发展的先决条件。( )
13.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
71.错觉是个体对客观事物的认知出现了幻觉。( )
12.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
俗话说“寒门出贵子”,因此当学生处于饥饿、害怕、感受不到爱与自尊的情况下,容易有较强的学习动机。
将失败归因于外部,不稳定、不可控时是最大的问题,会产生习惯性无助感。
上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。
10.在以人为中心疗法理论看来,所有心理失调的根源都在于( )。
根据埃里克森的社会性发展理论,获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )。