73、程序性知识包括两种，即 ( )

21.范老师在给学生授课时,总是先明确地讲授新知识,接着引导学生把新知识与旧知识建立联系,然后再进行概括,提出结论,最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是（  ）提出来的。

13.主张将课程教材进行螺旋式编排的是（ ）。

9.某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是：引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的（ ）。

40.政治经济制度决定着（    ）。   

77 、教学过程中电化教具的运用一般属于 ( )

90.( )是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最根本的区别。

63.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 ( )

80、认为遗忘是 “前摄抑制 ”与“倒摄抑制 ”造成的，这一理论是 ( )

51. 西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是 ( )

31.某中学数学老师打算一节课讲五道应用题，但是由于学生接受较快，下课的时候一共讲了八道应用题。课后王老师询问同学们的感受，大家纷纷表示都听明白了。按照以下哪种教学评价模式，本节课是成功的？（ ）

76 、学习 “北京是中国的首都 ”，这属于 ( )