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A
小徐善于把握机会,具有非凡的胆略和魄力
B
小史喜欢挑战新鲜事物,对世界和他人充满探索欲望
C
小陈对环境的适应能力很强,在恶劣的环境下也能生存
D
小吴能理解别人的疾苦,考虑别人的感受,关心别人的生活
正确答案 :D
解析
本题属于心理学概念。定义强调的是“人格和道德品质”,只有D项符合定义的要求。A项的“胆略和魄力”,B项的“挑战”,C项的“适应能力”均不属于“人格和道德品质”的范畴。 故本题正确答案为D。
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尽管书籍史已日渐成为历史研究中为人关注的焦点,然而,若想通过现存的史料回答一些基本问题,仍然会有“更隔蓬山一万重”的无从入手之感,这种无奈感来自现存材料的特质。比如,在讨论清代江南书店针对普通读者的售书情况时,无论是各类清代遗留的刊本、抄本、精校本,还是清代文人和收藏家编写的各类书目,都是经过筛选的二道材料——它们或许能展示出清代出版业在某些领域所达到的极致,抑或能展现某些文人学者的个人偏好,但却不能说明当时一般的出版状态,更不用说从中窥探当时思想学术变动的走势。 这段文字意在说明( )。
68.正强化又称“阳性强化”,是指个体做出某种行为或反映随后或同时得到某种奖励,从而使行为或反映强度、概率或速度增加的过程,也可以说,正强化是通过增加一个喜欢的刺激以提高事件发生的概率。根据以上定义,下列属于正强化的是:( )
高阶人工智能带来福祉还是挑战,是许多文学、电影作品不断探讨的主题。近年来大众传播对人工智能的关注,无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。例如,人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手,“阿尔法狗”攻占人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目,通过混淆人工智能的概念,人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛,既无必要,也缺乏科学性。事实上,现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”,无论是根据神经网络算法的翻译程序,还是基于量子计算理论的各种模型,在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。 这段文字意在强调( )。
在物联网中,传感网的建设要求电子标签预先被嵌入任何与人息息相关的物品中。可是,人们在观念上似乎还不能接受自己周围的物品甚至自己都时刻处于被监控的状态,这直接导致嵌入标签会使个人的隐私受到侵犯。因此,如何确保标签物的拥有者个人隐私不受侵犯便成为射频识别技术乃至物联网推广的关键问题。而且,一旦政府在这方面和国外的大型企业合作,如何确保企业商业秘密、国家机密等不会泄露也至关重要。 这段文字主要说明( )。
下列行为不符合我国法律规定的是( )。
6. 连续对比是指人眼在不同时间段内所观察与感受到的色彩对比视错现象。连续对比又分为正残像和负残像两类,正残像是指在停止物体的视觉刺激后视觉仍然暂时保留原有物色映像的视觉状态,负残像是指在停止物体的视觉刺激后,视觉依旧暂时保留与原有物色成补色(如红与绿,蓝与橙,黄与紫等互为补色)映像的视觉状态。 根据上述定义,下列属于负残像的是( )。
11. 一对中子星碰撞后抛出的碎片不仅合成了金、银等稳定因素,还合成了大量的放射性元素,它们会衰变,裂变,释放出大量能量,将碎片自身加热,使其发光,最亮时虽然没有超新星那么亮,却可以达到新星亮度的一千倍左右,因此被称为千新星,2017 年 8 月,天文学家首次观测到双中子星并合前后发出的引力波,并在大约 10 小时后发现了中子星碎片形成的千新星现象,从而彻底证实了中子星并合可以合成大量重元素这个猜想。由此可以推出( )。
关于政府信息公开,下列做法正确的是( )。
【例9】某场科技论坛有5G、人工智能、区块链、大数据和云计算5个主题,每个主题有2位发言嘉宾。如果要求每个主题的嘉宾发言次序必须相邻,问共有多少种不同的发言次序?( )
1. 古人行文简略,优秀的作品常常“字不虚设”,阅读者决定不予深究的地方,有可能正是作者用心良苦之所在。因此我们阅读时不宜有所偏,应该像作家写作这些文章时那样“_______”。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。
13. 语言是人类社会特有的产物,在个人、社会和国家三个层次上发挥着不同的功能。对个人而言,语言是思维工具;对社会而言,语言是交际工具。在全球化和信息化的今天,语言不仅仅是交际的工具,更是创造经济价值和社会效益的宝贵资源。语言能够带来各种红利。例如,在英国,与语言相关的产业所带来的收益超过了石油和船运收益;在瑞士,语言对国民经济的贡献度达到百分之十;欧盟的语言产业已是少数增速最快的产业之一。因此,如何抓住新的发展机遇,提高语言资源开发利用能力和水平,大力发展语言经济,意义重大。 适合做这段文字关键词的是( )。
55.田野是儿童心灵向往的世界,是符合其天性生长的土壤。在早期的学习与生长中,儿童拥有自己的“内部教师”。从生物发生律看,儿童的生活是对远古祖先生活活动的浓缩与再现。远古祖先的早期生活是对自然环境与生物秩序的认识,由此发明出一套合乎人类社会的知识价值体系。幼儿重演这个阶段,意味着他们也要经历认识自然世界这个阶段,在此基础上探究和重构人类世界的自然法则与内部秩序。这段文字意在说明: