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A
形式训练说
B
同化学习说
C
经验类化说
D
认知结构说
正确答案 :A
解析
本题考查形式训练说。 形式训练说是关于迁移最早的理论,代表人物是沃尔夫,以官能心理学为基础,主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标,认为学习的内容不重要,重要的是所学材料对官能训练的价值。对官能的训练就如同对肌肉的训练一样,注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强,并自动地迁移到其他活动中去。因此,形式训练说认为,迁移是无条件的、自动发生的。因此,形式训练说缺乏科学的依据。故A项符合题意。 B项:为干扰选项,故排除。 C项:经验类化说又叫概括说,由贾德提出,他主张对已有经验进行了概括,就可以完成从一个情境向另一个情境的迁移。即迁移的关键在于主体所获得经验或原理的类化。不符合题意,故排除。 D项:认知结构说的代表人物是奥苏贝尔,他认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的,不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
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学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
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22.奥苏伯尔提出的三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量是( )。
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23.( )直接决定迁移的可能性及迁移的程度。
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