8.小思作为平民的孩子，只能在当地接受日常生产生活所需的知识技能，而小王是当地贵族的孩子，他能够进入以学术课程为主的文法学校或公学，将来可以升入高等学府机构或者是大学，学到学术理论知识，由此可以看出，小思和小王所在地区实行的学制是（  ）。

14.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径和方法是（  ）。

22.把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是(  )。

10.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

18.下列有关我国学制的说法有误的是（  ）。

6.一定社会培养人的总体要求，制定教育目标，确定教育内容，选择教育方法，评价教育效果的根本依据是(  )。

19.主张教育是为了增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（  ）。

13.随着网络的发展，大家开始在网上听课学习，这种“网课”是学习化社会的体现，它属于非制度化教育。（  ）

28.下列选项中，不属于教育目的的功能是（   ）。

27.智育是全面发展教育的基本组成部分，下列不属于智育的基本任务的是（ ）。

5.就学制的形态而言，我国的学制属于单轨制。（  ）

7.主张教育目的要根据社会需求来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点。（  ）