事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
“引而伸之, 触类而长之,天下之能事毕矣也”
B
“杂施而不孙, 则坏乱而不修”
C
“圣贤施教,各因材,小以小成,大以大成,无弃人也”
D
“大学之数也, 时教必有正业,退息必有居学”
正确答案 :A
解析
“不愤不启,不悱不发”强调启发式教学,“引而伸之, 触类而长之,天下之能事毕矣也”意思是从一件事物中了解到道理所在,再引申到它的内在含义,触类旁通,进而推知同类事物的知识或规律,如是,天下所有的事情也就都能理解啦,也强调启发式教学。故本题选A。
相关试题
人们基于对某种情境的知觉形成的期望或预言,会使该情境产生适应着一期望或预言的效应被称为( )。
90. 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出:要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为( )。
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。
1941年,陶行知创办《活教育》杂志,标志着“活教育”理论和运动的形成。
吴老师对学校给予的通报批评处分不认可,根据国家法律规定, 他可以()。
二、多项选择题(本题共10小题,每题2分,共20分。每个题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、少选、错选、不选均不得分。) 下列影响问题解决的因素有()。
教师职业的特点包括( )。
桑代克认为学习过程是( )。
学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了, 这种行为矫正法称为( )。
加里宁说:“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生。”这表明教师应( )。
某中学举行拔河比赛, 为了更容易分辨胜负,体育老师在拔河绳中间的红布条上捆了一一个螺丝钉。进行第二场拔河比赛时,拔河绳断裂,中间的螺丝钉弹出砸伤某学生头部。这起事故的责任承担者是()。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。