2.影响自我效能感的因素有（ ）。

20.当学生学习失败时，引导其把失败归因于努力程度不够，并不一定能提高其学习积极性。（ ）

18.马斯洛的需求层次理论中，最低的层次要求是安全需要。（ ）

26.不同个体对自己的能力有着不同的看法，这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是（ ）的观点。

化学考试成绩出来后，班级同学讨论并反思自己的学习结果，下列说法中容易导致其产生习得性无助的是（ ）。

11.阿特金森对成就动机的研究表明，力求成功者与避免失败者相比，更倾向于选择（ ）。

9.动机的三种功能（ ）。

小王平时很少说话，英语成绩非常好，口语表达也不错，可他认为自己总是不如其他同学。有一次学生进行口语比赛，他认为自己不能胜出就不报名参加。小王不报名参加口语比赛的主要原因是他的自我效能感低。

以下哪种途径无助于提高学生的自我效能感（ ）。

8.根据韦纳的归因理论，下列属于归因于稳定因素的是（ ）。

下列选项中，属于学习动机中附属内驱力的是（ ）。

59.关于归因理论的表述，错误的是( )。