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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
无论正强化还是负强化,其作用都是增加同类反应在将来发生的概率。
相关试题
16.19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐的教育心理学化思想主要是通过( )方法体系实施。
美国斯金纳等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。
数学基础好的学生,在学习教育统计课程时,往往更加轻松,这种学习现象属于( )。
权利和义务是教育法律关系的核心内容,也是构成法律关系的要素。
教育目的的性质和教育内容最终由政治经济制度决定。
为了解决问题,个体在问题空间中根据一定规则或程序搜索所有可能的解决方法,这种策略是( )。
根据《中华人民共和国教师法》教师考核结果不是( )的依据。
“规则-例子-规则”法适合高年级或者有一定基础概念的学生。
西方教育史上三大里程碑不包括( )。
画线是阅读时常用的一种复述策略。
一、单项选择题(本题共50小题,每题1分,共50分。每小题的备选答案中。只有一个符合题意的正确答案。 请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置, 多选、错选、不选均不得分 。)蔡元培于1912年最早提出( )。
下列关于建构主义理论描述正确的有( )。