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A
场独立型的学生一般偏向自然科学,他们的学习动机往往以内在为主
B
场依存型的学生一般偏向社会科学,偏爱分析的知觉方式
C
场独立型的学生一般偏向社会科学,偏爱分析的知觉形式
D
场依存型的学生一般偏向社会科学,偏爱整体的知觉形式
正确答案 :A D
解析
场独立型的学生一般偏爱自然科学,学习动机以内在动机为主,善于运用分析的知觉方式;而场依存型的学生一般偏爱社会科学,学习动机以外在动机为主,善于运用非分析的、笼统的或整体的知觉方式。
相关试题
教师入职后,很快就会把精力用到教学上,他们越来越关注学生的成绩,从而把精力放在如何教好一堂课上,考虑“注入教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论,具有这些表现的教师处于( )。
操行评定的一般步骤包括( )。
根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是( )。
教学过程中由四个阶段组成:提出问题阶段,提出假设阶段,形成概念阶段,运用概念阶段。这种教学模式属于( )。
孔子编定的“六经”不包括( )。
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稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。
在人类身心发展和教育的关系中,由于前者要经过婴儿期、青春期、更年期等多个连续阶段,所以伴随其发展的教育应当是( )。
根据现代教育理论,教案的核心是设计教学进程。
陈明平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外,如果一旦发生情绪反应,却深刻、持久,能体验到别人觉察不出的事件。由此可知,陈明的气质类型属于( )。
对未成年人的监护人的设定包括( )。