下列选项中，体现启发性原则的是（ ）。

（　　）是教育改革的核心。

耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是较高。

衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（　　）。

新课程积极倡导的学生观是（ ）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的情绪状态是（ ）。

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话，社会将会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于（ ）。

（ ）指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

某一测试在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。

教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。

最早将课程一词用于研究教育科学专门术语的人是（ ）。

依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（ ）。