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A
获得
B
强化
C
转化
D
评价
E
动机
正确答案 :A C D
解析
题目中关键词“认知-结构”,我们可以锁定考查的是布鲁纳相关知识。美国认知心理学家布鲁纳强调,学习包括获得、转化和评价三个过程。
相关试题
苛勒的完形-顿悟说和桑代克的试误说的区别是( )。
衡量人们道德品质的重要标志是( )。
我国心理学家认为建立心智活动的原型需要经过的步骤有( )。
( )具有学校本位、个性化与特色化、自主性、研究性等特征。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
教学策略中,属于内容型策略的有( )。
课程目标有多个方面的规定性,它们是( )。
按照所要测量的特征,心理测验大体可分为( )。
下列评价模式中,不属于课程评价主要模式的是( )。
我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为技能的学习、知识的学习、行为规范的学习。( )
作为学校,应当把( )放在首位。