教育对生产力的促进作用，主要体现在（ ）

评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用，强调评价者对评价情境的理解，强调过程本身的价值，这是属于（ ）的评价。

学生综合素质评价中，最主要的方式是（ ）

在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ ）。

教师的任何教育行为都受（ ）的影响。

个体身心发展的互补性要求教育者做到（ ）

教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

教育的根本功能是（ ）。

作为班主任，要使工作取得满意结果，必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（ ）

学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（ ）

认为“教师的角色是课程的开发者”，这是课程实施的（）

5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。