教师利用职务之便对学生进行有偿家教。这违背了教师职业道德规范的（ ）

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感是（ ）

《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（ ）

单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填在括号内。不选、错选、多选均不得分。本题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分）社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是（ ）

案例分析题（本题共 3 小题、每小题 8 分，共 24 分）在讲解完“颗颗穗粒多饱满”这句话之后，斯霞老师要求小学生用“饱满”这个词语造句。有的学生说：“麦子长得饱满。”有的学生说：“豆角长得饱满。”斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略微挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神。她问学生：“这是不是精神饱满？”学生齐声回答：“是。”斯霞老师接着说：“让我看看大家的精神怎样？”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正。“饱满”这个词，被学生理解和掌握了。请运用教育学相关知识对该案例进行分析。

真正有效的教学必须依据学习迁移的规律。

我们专心致志看书时，对周围的情况“视而不见、听而不闻”是由于正诱导。

学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考，探索并获得相应知识、原理的教学方法是（ ）

科学教育学建立的标志是 1806 年出版的（ ）

开展小发明、小创造、小制作、小实验、小论文等“五小活动”属于课外校外教育中的社会活动。

在罗斯主持的一项心理学实验研究中，研究者把一个班的学生分成三组，每天学习后进行测验，第一组每天测验后都告知其学习结果；第二组是每周告知其学习结果；第三组则从不告知其学习结果。从第八周开始，仍对第二组每周告知其学习结果，第一组和第三组进行对调，即研究者不再对第一组告知其学习结果，而对第三组每天告知其学习结果。如此又进行8 周后，比较三个组在过去 16 周内的学习成绩。结果表明：第一组在前 8 周成绩最好，而后 8 周成绩直线下降；第三组在前 8 周成绩最差，而后 8 周成绩直线上升；第二组的学习成绩始终处于中等水平。请运用心理学相关知识对该案例进行分析。

影响课堂管理的因素包括（ ）。