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A
评价应关注非预期的结果
B
评价的重点应放在课程计划实际的结果上
C
应着重关注课程计划满足目标的程度
D
更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E
评价的重点是课程计划预期的结果
正确答案 :A B D
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28.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
在下列教师行为中,属于心理健康表现的有( )。
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者” ,这句话体现的课程理念是( )。
48.《中华人民共和国教师法》自( )起施行。
注意的功能有( )
想象的基本特征有()
不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是()
某职高班主任刘老师班上的学生李某,因交朋友不当参与了聚众斗殴案,被公安局拘留,刘老师将这件事写成了一篇通讯报道, 文中采用李某的真实姓名详细描述他走上了犯罪道路的经过,并在当地的晚报上发表。刘老师的文章( ) 。
教学过程中学生以学习( )为主。
"认知策略"是布鲁纳于1950年提出的。
婴幼儿在与成人的交往中,学习区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是( )