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A
高尔顿
B
皮亚杰
C
华生
D
霍尔
正确答案 :A D
解析
“一两遗传胜过一吨教育”属于内发论的观点,高尔顿和霍尔都是内发论的代表人物。
相关试题
根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。
影响课堂纪律的教学因素是:( )。
把大班上课小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
教师的专业化发展一般要经历( )。
科学知识在未产生之前, 是一种知识形态的或潜在的生产力。要把潜在的生产力转为人能够掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )
德育工作的途径主要有( )。
教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了( )。
16.《论语》中说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。这里体现出的德育原则是( )。
关于师生关系的理论,“儿童中心论”认为儿童在教育过程中处于中心地位,其代表人物是( )。
教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在( )。
实验教育学的代表人物是( )。
9.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是( )。