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A
教育内容
B
教育手段
C
教育影响
D
教育方法
正确答案 :C
解析
学校教育的三要素是教育者、受教育者和教育影响。其中,教育影响包括教育手段和教育内容。故本题选C。
相关试题
我国的分配结构的多样化决定所有制结构的多样化。 ()
按照埃里克森的观点,6/7岁-12岁儿童的主要发展任务是培养( )。
根据我国仲裁法,下列事项不能申请仲裁的有( )
人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感,这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的( )。
三结合的教育一般是指( )。
44.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )。
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这说明教师在专业知识方面必须具备( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
我国的政体是人民代表大会。( )
81.劳动者和用工企业发生劳动争议后,双方可选择协商、调解、仲裁、诉讼几种争议解决方式。若劳动者选择诉讼,则可直接以诉讼形式解决劳动争议。( )
教学从本质上说,是一种( )。