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A
1877年
B
1879年
C
1903年
D
1913年
正确答案 :C
解析
1903 年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作。1913—1914年,该书又扩充为三卷本的《教育心理大纲》,奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。
相关试题
5、教育心理学的发展,经历了几个阶段 ( )
“不愤不启,不悱不发”最早出自( )
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费,潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费,明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。
传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的()
个体借助于语言传递信息的过程是( )
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”是由( )提出来的。
品德的心理结构包括( )
教育史上,课程类型的两大主要对立流派是( )
主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”的学者是( )
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )
学校进行素质教育的基本途径是( )
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,包括( )